Filosofia da Educação na Multivix

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Como é o curso de Filosofia da Educação na Multivix?

O curso de Filosofia da Educação tem o objetivo de dotar os estudantes das bases filosóficas relacionadas à educação. Desse modo, o aluno poderá compreender a fundo os desdobramentos filosóficos do saber, bem como as implicações éticas e sociais em ambientes de ensino.

Resumo do curso

  • Área de conhecimento: Ciências Humanas e Sociais

  • Duração: até 3 semestres

Como é a faculdade Multivix

Resumo da faculdade

  • mais de 32.000 alunos matriculados
  • mais de 650 docentes
  • 52 cursos de graduação e 183 de pós-graduação
  • 277 unidades

Dúvidas mais frequentes

Com 20 anos de experiência na educação superior, a Faculdade Multivix investe em espaços de iniciação profissional e em tecnologia que permite que os estudantes estudem em ritmo próprio, quando e onde quiser.

A Faculdade Multivix tem parcerias com instituições educacionais no exterior para que os seus alunos possam complementar a formação com um intercâmbio acadêmico e para isso acontecer, a Multivix tem firmado parcerias com as melhores instituições educacionais do mundo.

O curso de Filosofia da Educação é uma pós-graduação, sendo ofertada em nível de especialização, mestrado e doutorado. Nesse sentido, a formação pode possuir durações que variam entre 6 meses a 4 anos.

A pós-graduação em Filosofia da Educação pode ser realizada nas modalidades presencial e a distância. Enquanto na modalidade presencial o aluno desenvolverá contato diário com as atividades presentes no campus da instituição, na modalidade EaD o estudante terá autonomia para acompanhar as aulas no horário e localidade de sua preferência.

O curso de Filosofia da Educação tem o objetivo de dotar os estudantes das bases filosóficas relacionadas à educação. Desse modo, o aluno poderá compreender a fundo os desdobramentos filosóficos do saber, bem como as implicações éticas e sociais em ambientes de ensino.

A proposta do curso é desenvolver no discente um olhar direcionado para a educação, de modo que o mesmo seja capaz de observar as implicações e efeitos dos processos de aprendizagem do ponto de vista filosófico.

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